À l’occasion de la 6ème édition de la journée internationale de l'éducation Heavenly Culture, World Peace, Restoration of Light (HWPL) a organisé le mercredi 24 janvier 2024, à Paris, une conférence sur le thème : « L’Education réinventée : Les enseignants au Cœur de la Transformation engendrée par la Covid-19 ».

L’objectif de cette rencontre est de trouver des moyens pour que la profession d'enseignant retrouve son attrait pour transformer l'éducation dans un monde en mutation rapide.

A l’ouverture de la conférence, Charles Azilan, Ministre Conseiller, Chargé d'Affaires, Délégation permanente du Togo auprès de l'UNESCO a également souligné le rôle essentiel de la culture et l’éducation « dans la promotion et la préservation de la paix car elle contribue à construire la paix dans l'esprit des hommes et des femmes tel que le veut la vision inscrite dans l'acte constitutif de l'Unesco ».

Pour Dr Tanvir Kayani, Secrétaire adjoint, au Ministère de la Culture et du Patrimoine du Pakistan a souligné que l'impact de la Covid-19 sur la profession d'enseignant a été profond, présentant à la fois des défis et des opportunités de transformation positive. Il s’agit « d’investir dans le développement professionnel et en donnant la priorité au bien-être des enseignants, en s'attaquant aux problèmes de charge de travail, en favorisant une culture de l'appréciation et en promouvant la collaboration, nous pouvons collectivement travailler à restaurer l'attractivité de la profession d'enseignant l'appréciation et en promouvant la collaboration, nous pouvons collectivement travailler à restaurer l'attractivité de la profession d'enseignant ».

Madame Cathia Dirath, ingénieure pédagogique a rappelé son expérience en pleine période de Covid-19, une formation qu’elle co-animait en ligne. . La formation était destinée à des porteurs de projets et des étudiants résidant à Bamako et portait sur la gestion de projets culturels et la stratégie de communication.

La présidente de Klesis Junior, Milly Antwi s’est dite rassurée que cet événement ait suscité un gros engouement car l’éducation est un sujet prioritaire.

Concernant l’éducation à la paix, elle est également convaincue qu’en inculquant ces valeurs dès le plus jeune âge, d’ouverture d’esprit, de collaboration, de tolérance (messages liés à la paix), la société de demain n’aura rien à voir avec la société d’aujourd’hui ». 

Selon Marion Amoussou, Directrice de la branche de HWPL en Côte d’ivoire avec plus de 300 jeunes formés en Côte d’Ivoire, au Mali, en Afrique du Nord et en France « on peut voir que les éducations à la paix ont totalement leur place dans le système éducatif et pourrait aider à réinventer ce dernier et à créer un système plus performant où les enseignants et les élèves se sentiront compris et acceptés », a-t-elle précisé. 

L’ONG HWPL prévoit l'implémentation des éducations à la paix dans les pays co-organisateurs, la tenue d’un forum sur l'éducation à la paix en Mai 2024 en partenariat avec les pays représentés à l'Unesco et plus d’activités pour interagir davantage avec le public et avoir un partage d’expérience.

Cet événement a été une occasion unique de rassembler et de mobiliser l'action, l'ambition, la solidarité et les solutions de tous les secteurs de la société pour compenser les pertes d'apprentissage liées à la pandémie.

L’événement  qui a attiré la participation de plus de 250 personnes en présentiel et près de 300 personnes en ligne, fut organisé en partenariat avec les Délégations Permanentes du Togo, du Tchad, du Suriname, du Mozambique, de l’Angola et du Soudan du Sud auprès de l’UNESCO ainsi que les Commissions Nationales de Trinité-et-Tobago, du Ghana, de la République Démocratique du Congo et de la Jamaïque pour l’UNESCO.

 CT